Guião de exploração do filme: "A maior flor do mundo" de José Saramago

Aspetos a explorar	Atividades orais	Atividades escritas
Ação - título do filme - acontecimentos - final / continuação da história	Final Os alunos, em conjunto, têm de imaginar um novo final para a história. Por exemplo, supondo que a turma tem 20 alunos, o aluno nº1 começa oralmente a contar, enquanto o aluno nº 2 escreve. De seguida o aluno nº 2 continua a história e o aluno nº 3 escreve e assim sucessivamente. Cada aluno tem de contar e escrever uma vez. No máximo cada aluno pode escrever uma frase.
Personagens - principais e secundárias - retratos	Cada aluno deve escolher duas personagens e escrever três caraterísticas para cada uma delas. De seguida escolhe três colegas que tenham escolhido as mesmas personagens e oralmente apresentarão à turma as semelhanças e as diferenças.
Narrador - identificação - função - relação com a história/ as personagens	A pares os alunos deverão fazer uma pesquisa sobre o que é um narrador, a sua função e caraterísticas. Na aula seguinte, os alunos terão de responder às seguintes questões: 1-      O narrador nesta história é? 2-      Qual a sua função? 3-      Que relação tem com as personagens?
Tempo  e espaço - descrição dos espaços - marcas de tempo	Espaço Os alunos deverão escrever a descrição do espaço onde se desenrola a ação do filme e compara-lo com o espaço em que habitam. De seguida e oralmente os alunos terão de apontar soluções para melhorar os aspetos negativos que encontraram no espaço que caraterizaram.
Linguagem - verbal e não verbal (gestos, expressões corporais)	Em pequenos grupos de trabalho é atribuído um minuto do filme a cada grupo. Os alunos deverão escrever diálogos em função do papel de cada personagem, transformando a linguagem não-verbal em verbal. No final representam à turma na sequência do filme.
Imagem e som -  aspetos gráficos - música - movimento	Música De acordo com a menagem do filme a turma deverá criar a letra para uma canção, que deverá ser cantada com a banda sonora do filme.
Aspetos a explorar noutras áreas (Estudo do Meio, Expressões)	Estudo do meio Os alunos em pequenos grupos plantarão a semente de uma flor e terão a responsabilidade de cuidar da planta durante toda a sua fase de cresimento.

Unidade Curricular: Língua Portuguesa e Tecnologias da Informação e Comunicação

3.º Ano da Licenciatura em Educaçao Básica

Docente: Tiago Falcoeiras

Discente: Inês Nunes e Joana Reimão