Sobre Rodas

IV Encontro entre a Teoria, os Dados e o Conhecimento – “Desafios da Investigação no Ensino Superior Politécnico” Realizou-se no dia 23 de novembro do presente ano. Contou com a presença de um mediador, Jorge Pinto e três oradores, representantes de Institutos Politécnicos de Portugal. A representar o Instituto Politécnico de Santarém esteve presente Maria Potes Barras, a representar o Instituto Politécnico de Portalegre esteve Luís Loures e a representar o Instituto Politécnico de Lisboa esteve Marina Fuertes. Os três falaram um pouco sobre a área de investigação nos Politécnicos referindo algumas dificuldades, vantagens e projetos realizados. Primeiro falou Maria Potes Barras, do IPSantarém, referindo o propósito e as necessidades da investigação nos institutos politécnicos. Destacou o envolvimento de estudantes nas atividades de investigação, locais ou regionais. Deu o exemplo de um projeto desenvolvido pelo IPSantarém em parceria com a Croácia e Itália, denominado “T21 to co...

No âmbito da unidade curricular de Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação, a professora Maria do Rosário Rodrigues solicitou que realizássemos uma breve descrição das sessões que participamos do Seminário: “Desafios da Investigação no Ensino Superior Politécnico”. O Seminário: “Desafios da Investigação no Ensino Superior Politécnico” realizou-se no dia 23 de novembro de 2017, das 9h às 13h no auditório da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal. Tive a oportunidade de estar presente nesta iniciativa das 10h45 às 13h. Neste período de tempo, três professores e investigadores de três Politécnicos diferentes falaram acerca dos seus centros de Investigação. O primeiro convidado era docente do Instituto Politécnico de Santarém (não cheguei a tempo de ouvir a sua intervenção). O segundo convidado, o Professor Luís Loures, era docente do Instituto Politécnico de Portalegre. Na sua intervenção falou-nos de dois tipos de investigação. Da inv...

No âmbito da Unidade Curricular Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação foi-nos proposto a elaboração de uma reflexão com base nos textos que a Professora disponibilizou no Moodle. A nossa reflexão está organizada em três partes. Na primeira fazemos uma breve descrição do jogo que escolhemos, na segunda parte caraterizamos o que é um jogo educativos e quais as suas caratrísticas e na terceira parte fazemos uma análise crítica do nosso jogo com base no que é um jogo educativo. Reflexão: https://issuu.com/sobrerodas4/docs/reflex__o_in__s_e_joana_-jogo Inês Nunes e Joana Reimão

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